MİLLÎ EĞİTİM BAKANI YUSUF TEKİN VE BAKAN MURAT KURUM: “İKLİM BİLİNCİNİN YOLU EĞİTİMDEN GEÇİYOR”

COP31 KAPSAMINDA TÜRKİYE İKLİM OKULU AÇILDI

Türkiye’nin ev sahipliğinde Antalya’da düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Türkiye İklim Okulu, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve COP31 Başkanı, Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum’un katılımıyla açıldı.

Açılış töreninde konuşan Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, gün boyunca katıldığı oturumlarda uluslararası konuklardan organizasyona yönelik memnuniyet ifadeleri duyduğunu belirterek, COP31’in gerçekleştirilmesinde emeği geçenlere teşekkür etti.

TEKİN: “ÇEVRE BİLİNCİNE SAHİP ÇOCUKLAR YETİŞTİRMEMİZ LAZIM”

Eğitim sisteminin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile yeniden yapılandırıldığını belirten Bakan Tekin, bu süreçte insanı ve insani değerleri merkeze aldıklarını söyledi.

Tekin, eğitim sisteminin hedeflerine ilişkin değerlendirmesinde şu ifadeleri kullandı:

“Bu revizyonu yaparken önce merkeze insanı ve insani değerleri koyduk. Nasıl bir insan hedefliyoruz? Nasıl bir dünya hedefliyoruz? Bunu merkeze koyduk ve hedeflediğimiz bu dünyada, bu dünyanın inşası için eğitim sistemleri nasıl bir rol üstlenmeli? Bu soruyu yanıtlamaya çalıştık.”

Eğitim programlarında çevre bilincine de yer verildiğini vurgulayan Tekin, yaşanabilir bir dünyanın insan mutluluğu açısından taşıdığı öneme dikkati çekti.

Bakan Tekin, çevre bilincinin eğitim yoluyla kazandırılması gerektiğini belirterek, “Bir insanın mutlu olabilmesi için önce yaşanabilir bir dünya, yaşanabilir bir çevre inşa etmemiz gerekir. Bunun için de çevre bilincine sahip vatandaşlar ve çocuklar yetiştirmemiz lazım. Bunun yolu eğitimden geçiyor. O zaman biz çocuklarımıza çevre bilincini aşılayacak bir eğitim öğretim süreci sunmak zorundayız.” dedi.

Her felaketin ardından ortaya çıkan sorunları gidermek amacıyla alınan tedbirlerin yeni sorunları beraberinde getirebildiğini ifade eden Tekin, asıl hedefin tedbir almak zorunda kalınmayacak bir dünya inşa etmek olduğunu kaydetti.

KURUM: “BURADA YAKILAN IŞIĞIN ÜLKEMİZİN BÜTÜN OKULLARINA ULAŞMASINI ARZU EDİYORUZ”

COP31 Başkanı ve Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum, Türkiye İklim Okulu’nun yalnızca bir eğitim alanı olmadığını, aynı zamanda umut, sorumluluk ve ortak geleceğe yönelik bir anlayışı temsil ettiğini söyledi.

Kurum, okulda çocukların iklim değişikliğini öğrenmenin yanı sıra toprağa dokunacaklarını, üretim yapacaklarını, tasarımlar geliştireceklerini ve çözüm arayacaklarını belirtti.

Atölyelerde gerçekleştirilecek çalışmaların çocuklara farklı deneyimler kazandıracağını ifade eden Kurum, “Bir atığa yeniden hayat verirken emeğin değerini, bir tohum topu hazırlarken umudu, iklim dostu bir şehir tasarlarken ortak aklın gücünü keşfedecekler.” diye konuştu.

Öğretmenlerin deneyimlerini paylaşacağını, bilim insanlarının bilgilerini gençlerin merakıyla buluşturacağını belirten Kurum, farklı ülkelerden gelen katılımcıların da ortak çözüm iradesi etrafında bir araya geleceğini dile getirdi.

“İNSANLIK, TABİATLA YENİDEN BARIŞABİLİR”

Türkiye İklim Okulu’nun COP31 sonrasında da faaliyetlerinin etkisini sürdürmesini istediklerini vurgulayan Bakan Kurum, konuşmasında şu ifadeleri kullandı:

“COP31 kapsamında açtığımız bu okulun, konferans sona erdiğinde hatıralarda kalan geçici bir mekân olmasını istemiyoruz. Burada yakılan ışığın ülkemizin bütün okullarına, şehirlerine ve gönüllerine ulaşmasını arzu ediyoruz. Antalya’dan yükselen bu çağrının dünyaya şunu söylemesini diliyoruz. İnsanlık, tabiatla yeniden barışabilir yeter ki bilgiyi vicdanla, sözü davranışla buluşturabilsin.”

Açılış töreninde Maarif İklim Ideathonu ve COP31 Uluslararası Öğrenci Münazarası’nda dereceye giren öğrenciler ödüllendirildi.

Törenin ardından Türkiye İklim Okulu bünyesinde oluşturulan atölyeleri ziyaret eden Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğrencilerin gerçekleştirdiği etkinlikleri takip etti ve çocukların çalışmalarına eşlik etti.

Türkiye İklim Okulu’nun, çocuk ve gençlerde iklim değişikliği, çevre bilinci ve sürdürülebilir yaşam konularında farkındalık oluşturması hedefleniyor.